“这次关于全国‘两会’及省市人代会相关精神解读，经发出测评表进行测评，综合评价为满意。”日前，在汉阴县人大机关会议室内，会议主持人当场宣读此项测评结果。会上，一种被称作党建“微课堂”的新举措正式亮相。原来，为推进学习型机关建设，年初以来，汉阴县人大机关在认真总结传统学习经验的基础上，不断创新学习形式，根据《中国共产党支部工作条例（试行）》，在机关探索开展党建“微课堂”，旨在让机关全体干部人人当讲师、处处是课堂、堂堂有特色，在机关上下营造浓厚的学习氛围，为构建“大学习”格局加温加热，为建设好人大“两个机关”建设持续发力。

明方向，“微课堂”显出党性

 　　为确保学习的方向性，汉阴县人大机关在充分征求意见的基础上，精心设计安排了全年党建“微课堂”计划表，内容以深入开展“两学一做”学习教育常态化制度化为根本，以学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神为主线，以学习党的“两准则四条例”为主要内容，深入学习党章党规党史、习近平总书记重要讲话、党的路线、方针、政策和人大业务知识及相关法律法规，不断加强党风廉政和作风建设。牢牢引导机关全体党员干部不忘初心，牢记使命，锤炼出对党忠诚的政治品格，切实把思想和行动统一到习近平新时代中国特色社会主义思想上来，统一到党的十九大确定的重大决策部署上来，确保方向正确，“课堂”姓“党”。  

出特色，“微课堂”亮出质量

 　　“相较于以前自觉式的学习，基本上是定于集体学习与个人自学，学习形式单一，学习效果也不高。今年实行的党建“微课堂”前三期已经完成，效果让人惊喜。”……从安排计划上看，汉阴县人大机关党建“微课堂”内容短而精、形式新、特点突出。课程授课人员不仅课前要认真思考、提前谋划、精心准备，每期讲稿都经过精心编写，聚焦一个方面甚至一个知识点讲深讲透。还要制作必要的PPT，采取图文并茂的方式，突出主题，丰富形式，课程语言力求简洁精炼、增强实用性，变“大水漫灌”为“精准滴灌”，变“灌输式”为“互动式”，达到以学促用、增长知识的目的，形成了各具特色、行之有效的“微课堂”学习机制，创新丰富了学习载体，大大提升了学习的效率。

重管理，“微课堂”创出成效

 　　学习制度落实的不好，党建工作就做不出成效。为确保“微课堂”出实效，汉阴县人大机关坚持以制度促落实，以真抓促成效。建立学习考勤制度，每一期的党建“微课堂”都要求做好考勤登记，并通过党员积分制进行量化管理，要求机关全体干部要按照计划安排做好集中学习和自学，除积极参加机关党建“微课堂”学习外，每月自学不少于3次，学习笔记每次不少于800字，学习心得体会每季度不少于1篇，全年学习笔记不少于2万字，干部学习情况在每年12月底进行通报，并作为机关干部年度考核的重要依据。同时，还充分利用学习强国学习平台、汉阴人大网、机关学习园地、“手机+党支部”等多个载体，多途径多渠道宣传展示机关学习成果，及时总结好经验好做法，树立典型，发挥好党员示范引领作用。

　　“今后这种党建“微课堂”的学习形式将成为常态，在每次学习之后，还根据授课内容的针对性，进行现场测评，不仅提高党建工作与人大业务工作的结合度，也提高机关干部学习和思考的主动性与自觉性，从而激发支部活力，打造学习型党组织。”……截至目前，汉阴县人大党建“微课堂”已试讲1期，机关全体干部纷纷表示在思想认识、理论素养、思辨能力、党建水平等各方面都得到了提升，这让我们欣喜的感受到，汉阴县人大机关党建“微课堂”创新模式，真正成为了干部能力提升的“充电宝”“加油站”。