类别：B

安教体函〔2023〕341号                   签发人：屈晓红

安康市教育体育局

关于市五届人大四次会议

第107号建议的复函

衷显艳代表：

感谢您长期以来对教育工作的关心关注和支持。

您提出的《关于提高全市农村教育教学质量的建议》收悉，您对当前农村教育教学发展存在的问题分析很有价值，建议也很好，我们将积极吸纳您的建议，持续做好以下工作。

为均衡配置城乡师资力量，有序推进城区教师逆向流动、反赴农村任教，确保优质资源下的去、留的住、起作用，近年来主要通过相应激励机制促进教师逆向流动。一是提高乡村教师待遇。在乡镇学校工作的教师可叠加享受“乡村教师生活补贴”和“乡镇干部工作津贴”，我市全面落实乡村教师生活补助政策，近五年，累计拨付乡村教师生活奖补资金超3亿元，最高补助1500元每人每月；这样不仅稳住了乡村教师的“人心”，还吸引了城区川道教师主动要求到山区教学，打破了教师逆向流动的瓶颈。二是搭建教书育人平台。每年对交流轮岗工作进行安排部署，实现县域内教师校长交流轮岗的制度化、常态化，为城乡教师、校长搭建教书育人平台。选派省市教学能手、骨干教师、城区学校领导到山区学校担任中层以上领导。在特级教师、模范教师、优秀教师、师德楷模、先进教育工作者推荐中，在教学能手、骨干校长评选中，向具有交流轮岗教师校长倾斜，2022年市级以上各类表彰中，有交流轮岗经历和镇村以下学校教师占80%以上，近五年全市交流校长教师7899名，占比20.5%，交流名师、高级教师和一级教师3469名，占比43.91%，有力促进了城乡教育均衡发展。三是加大鼓励激励力度。认真实施《关于调整中小学专业技术岗位结构比例的指导意见》，高中教师中、高级岗位提高到85%，初中教师中、高级岗位提高到75%，小学教师中、高级教师岗位提高到65%，幼儿园教师中、高级教师岗位提高到60%；鼓励城区教师到山区学校从教，实行职称晋升倾斜机制，将山区学校的中、高级职称比例适当提高，对于符合条件的乡村中小学教师申报高级职称可以申报考核认定。四是提升地位激励。建立了教师荣誉制度，健全教师荣誉表彰体系，对在乡村学校从教20年以上，对全市农村教育事业做出突出贡献的在职乡村教师和教育工作者，授予“安康市乡村教师突出贡献奖”。五是师源品质提高。大力争取“优师计划”名额，充分利用教育部直属师范大学和省内师范院校资源，为我市农村学校定向培养优秀师范生，已入学培养170人；2022年起，市政府委托安康学校培养定向到县区就业地方公费师范生，每年100名，已连续实施两年，从源头提高我市中小学教师队伍质量。

在下一步工作中，我们将积极吸纳您的建议，不断深化教育体制机制改革，持续加强乡村学校教育教学质量，持续扩大优质教育资源总量，进一步缩小城乡差距，让人民群众接受高水平高质量教育的需求得到更大满足。

感谢您对教育工作的关心与支持。

                                         安康市教育体育局

              2023年8月8日

联系单位及电话：安康市教育体育局人事科  3212059

抄送：市政府督查室，市人大常委会人代选工委。