幼儿教育是整个国民教育体系的重要组成部分，是终身教育的第一环节，起着基础性、奠基性作用。发展幼儿教育事业，幼儿教师队伍建设是重点。与中小学教师队伍相比，我县乡镇幼儿教师队伍建设亟待加强。比较突出的问题主要体现在两个方面：第一，乡镇基层幼儿教师师资力量短缺。以江口回族镇中心幼儿园为例：2017年秋季共有学生201人（其中大班、中班、小班各2个），工作人员共有25人.但真正通过招考分配来在编在岗教师只有2人，特岗教师3人，其余13人全是临聘人员。近年来，大部分乡镇幼儿园主要是通过自主招聘教师来解决师资缺乏的问题，但自主招聘的教师良莠不齐，有的没有经过专业培训，有的是非学前或幼儿教育专业，大部分都是在幼儿园就读学生的年轻家长。因工资待遇问题，自主招聘的师资也很不稳定，经常出现中途离职的现象，给幼儿园的管理和幼教发展带来诸多不便，同时更会直接影响到幼儿教育的质量，也在一定程度上制约了农村幼儿教育事业的发展。

建议：一是进一步畅通乡镇幼儿教师的引进渠道。并按上级标准配齐幼儿园教职工，也可以在部分超编的中、小学教师中选择适合幼儿园教师岗位的人员，经培训并取得幼儿教育教师资格证后转岗充实到幼儿园教师岗位，真正打造一支有爱心、懂幼教、高素质的教师，并充实到乡镇幼儿园中来，切实解决乡镇幼儿教师队伍的缺口问题。二是进一步提升乡镇幼儿教师队伍的整体素质。要坚持“凡进必考、择优进编”的原则，不断提高公办幼儿园新进编教师的质量。三是进一步提高乡镇幼儿教师队伍的保障水平。建立幼儿教师最低工资标准，落实乡镇幼儿教师的养老保险等社会保障，努力解决其后顾之忧。建立和完善幼儿教师收入稳定增长机制，依法保障基层幼儿教师的合法权益，支持幼儿教师实现自我价值的途径和方法，提高他们的工作积极性，增强幼儿教师队伍的归属感。“扶贫先扶志”，让教育扶贫在孩子中落地生根开花结果，为脱贫攻坚工作奠定坚实基础。

市四届人大四次会议

代表：魏娟　宁陕代表团